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La educación ha irrumpido con una fuerza inusitada en la agenda política y social de la última semana. El Partido Popular ha inaugurado el ciclo colocando sus propuestas para un pacto educativo en el tejado del Gobierno y de la opinión pública. Con este motivo ha resurgido de nuevo la polémica de Educación para la Ciudadanía (EpC), un conjunto de asignaturas que el PP pretende suprimir en algunos casos y reformar en otros reconociendo (es de agradecer) su carácter adoctrinador.
En Educación Secundaria Obligatoria (ESO), los populares reformarán los contenidos de estas materias EpC para que sólo transmitan «valores constitucionales». La Constitución y el ordenamiento político-jurídico español se abordan ya en Ciencias Sociales y en Historia. Entonces, ¿por qué ese empeño en introducir una nueva materia que aborde los «valores constitucionales»?
Para la actual EpC, los valores incluidos en la Constitución Española «constituyen el referente ético común». No hay que olvidar que muchas EpC autonómicas otorgan a sus respectivos estatutos de autonomía el mismo carácter de «referente ético» obligatorio. En definitiva, una vieja trampa para enseñar positivismo jurídico, según el cual la ley aprobada en el Parlamento es fuente de moral (por encima de las convicciones y creencias «privadas»). Esperemos que los populares se den cuenta a tiempo y no se dejen marcar este gol.
La propuesta del PP sobre EpC también se refiere a la modificación de los «contenidos». Pero el desarrollo curricular de las asignaturas tiene cuatro patas: objetivos, contenidos, criterios de evaluación y competencias básicas. Y todas ellas tienen valor académico y contribuyen a la evaluación de los alumnos. Pues bien, en todas ellas se desparrama la «intensa carga ética, moral e ideológica» de EpC, como ha explicado el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León en las casi 250 sentencias dictadas a favor de los padres objetores (con los que, por cierto, el PP tiene alguna deuda pendiente en Madrid y en Castilla y León). No basta, por tanto modificar únicamente los contenidos.
La segunda noticia educativa de la semana ha sido la presentación del Manifiesto por la libertad de educación, una iniciativa suscrita por más de 140 asociaciones. El citado documento se refiere a lo que algunos hemos llamado EpC II: el capítulo educativo de la Ley de Salud Sexual y Reproductiva y de Interrupción Voluntaria del Embarazo. Como explicó la ministra de Sanidad (ABC, 16 de noviembre de 2009), se trata de educar a los alumnos (desde los 11 años) en derechos reproductivos y diversidad sexual, prevención de embarazos no deseados y, lógicamente, en el aborto como un «derecho». Aunque se trata todavía de un proyecto, la nueva «educación sexual obligatoria» se llevará a cabo mediante «agentes de sanitarios» acreditados por Sanidad.
La libertad de educación, por tanto, sigue en el alero. Y no habrá pacto educativo posible si no se respetan los derechos de los padres reconocidos por el artículo 27.3 de la Constitución. En esas estamos.
Teresa García-Noblejas
Artículo publicado en Alfa y Omega, nº 674.
Que cambien EpC para que no suene tan “ideologizada” pero me parece bien que les empiecen a dar aunque sea muy Light algo sobre el sexo, al finn y al cabo o lo aprenden con especialistas o por internet (Ahora con EpC algun padre catolico le hablara del sexo segun la iglesia catolica, que no existe antes del matrimonio, pero el resto seguira igual…. )
No se habla no existe.
paradoja: os pasais la vida hablando del Aborto ARTIFICAL para evitarlo y no soy capaces de hablar de el acto sexual y NATURAL, que segun vuestras creencias fue Dios quien os doto con ese placer… El Orgasmo.
Y este lumbreras: ¿ de que escombro intelectual habrá salido?.
¿No tiene usted nada mejor que hacer, Demócrata?
Demócrata, te tienes que mirar eso, chiquillo.
¡Orgasssmo democrático!Zerolo dixit and pitxi( Carmen Calvo).
¡ Vaya panda !
Estimado Demócrata:
¿Dios nos dotó con ese placer…el orgasmo?
1.- No entiendo lo de que Dios nos dotara con “ese placer”
2.- No entiendo los puntos suspensivos que relacionan “ese placer” con “el orgasmo”.
3.- ¿Dices que Dios nos ha dotado de orgasmo?
4.- Entonces, ¿Tú estás dotado de orgasmo? En caso de que así sea, ¿Qué forma tiene el orgasmo con el que fuiste dotado?
5.- Te invito a alguna de mis clases en 3º y 4º ESO pa’ que veas que sí que hablo de “el acto sexual y NATURAL”. Te prometo que no me supone ningún problema… de verdad. Eso sí, te encontrarías con la pega de que yo propongo la sexualidad humana como realidad de encuentro, entrega mútua, comunión, signo privilegiado del amor, apertura al milagro del origen de un nuevo ser humano…¡Y encima, digo que todo éso viene dado por un Dios providente que nos quiere y que, por ello, nos regala esa capacidad de comunicación y comunión que llamamos sexualidad!
6.-No esperes que defienda la masturbación del personal todos los días. Probablemente les acabe aburriendo una propuesta de sexualidad tan poco creativa.
7.- Los chicos y chicas de 15 años son mucho más inteligentes de lo que tú supones y ponen los ojos como platos y hasta sonríen cuando les digo que sentirse querido y respetado es la mejor forma de vivir una sexualidad que nos haga felices. Oye, ¡Y no se escandalizan ni creen que soy un fachorro ultracatólico!
Bueno, pues invitado quedas.
yo le digo a usted Invitado quedas a las clases con una sexologa… que yo sepa usted no eres sexologo para que aprendan los placeres de algo tan natural como el sexo. Por que no da la clase una sexologa en ven de Usted? y les enseña las posibilidades reales y formas de disfrutar de su cuerpo y solos y con otra persona… y de paso aprenda usted tambien que bien le viene.
el orgasmo femenino gracias a ustedes alguna ni sabia que existia, la masturbacion femenina de esa ni existe ni se habla y quien la practicaba pecaba….etc, etc
Como el sexo es tabu no necesitais ni sexologo/a solo les enseñais la postura del “misionero” <— 1 poco de humor no viene mal
O sea, que para tí la educación sexual es un problema de posturas… pues chico, no hace falta sexóloga ni madre que lo fundó. Con los colegas de la calle nos vale y nos sobra para las posturitas (la clave de la enseñanza de la sexualidad según tu parecer).
En cuanto a lo de que me viene bien aprender las formas de disfrutar de mi cuerpo es una impertinencia por tu parte y una muestra más de ignorancia atrevida. ¿Qué sabrás tú de mi cuerpo y mis disfrutes?
Y, sobre todo, te retratas con tus propuestas: disfrutar del cuerpo, posturitas… éso es la sexualidad para los que piensan como tú: disfrute puramente corporal a costa del otro. Te olvidas absolutamente de la dimensión afectiva y espiritual. Una pena…
Y antes de que respondas con uno de tus exabruptos piensa un poco el significado de “espiritual” en este contexto, que ya te vamos conociendo.