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Por mucho que se empeñen nuestros legisladores, los profesores no van a enseñar el “derecho” al aborto ni van a reeducar la sexualidad de sus alumnos según los nuevos dogmas de la ideología de género.
Este es el motivo por el que Profesionales por la Ética ha puesto en marcha la iniciativa «En mi clase, Vida sí», que comienza con la firma, por parte de educadores de todos los niveles, de una declaración personal.
Madrid, 4 de marzo de 2010. La Ley de Salud Sexual y Reproductiva e Interrupción Voluntaria del Embarazo introduce de lleno la educación sexual y reproductiva (eufemismo que incluye el derecho al aborto) en los contenidos formales del sistema educativo, además de incorporar todo un capítulo de medidas en el ámbito educativo, desde el colegio a la Universidad. Aunque el desarrollo normativo de esta legislación todavía no se conoce, es evidente que está encaminada a educar a las nuevas generaciones en la aceptación del «derecho al aborto» que consagra la nueva ley. La ley incluye la educación en «diversidad sexual» y en ideología de género (según la cual se es hombre o mujer debido a una construcción cultural o a una elección personal).
Por este motivo, Profesionales por la Ética ha puesto en marcha la iniciativa «En mi clase, Vida sí», que comienza con la firma, por parte de educadores de todos los niveles, de la siguiente declaración personal:
EN MI CLASE, VIDA SI
La Ley de Salud Sexual y Reproductiva e Interrupción Voluntaria del Embarazo afirma (artículo 5) que los poderes públicos garantizarán «la información y la educación afectivo sexual y reproductiva en los contenidos formales del sistema educativo». Además, incorpora la formación en salud sexual y reproductiva en el sistema educativo español (Capítulo III) con evidente intención de educar a las nuevas generaciones para que acepten un supuesto «derecho al aborto».
Mediante esta declaración le comunico que en mis clases y en las actividades con mis alumnos defenderé el derecho a nacer de las personas que han sido concebidas, independientemente de sus características y circunstancias. Por tanto, me niego a enseñar que el aborto es un derecho que puede ser ejercido a costa del ser más débil.
Nombre y apellidos:
Profesión
Comunidad Autónoma
Estas declaraciones personales son el primer paso de una serie de iniciativas protagonizadas por profesores que quieren enseñar conocimientos a sus alumnos pero rechazan de plano impartir, colaborar o ceder su horario de clases al adoctrinamiento afectivo-sexual que impondrá la nueva Ley con carácter obligatorio.
Para Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de Profesionales por la Ética, «las medidas educativas de la nueva legislación sobre el aborto convierten a los educadores en cómplices de la cultura de la muerte. Por eso es imprescindible visibilizar el compromiso de maestros y profesores con el derecho a la vida en las marchas y concentraciones que tendrán lugar el 7 de marzo y trabajar para generar en las nuevas generaciones el amor a la vida y el aprecio por los más débiles».
La adhesión a la declaración EN MI CLASE, VIDA SÍ puede enviarse a prensa@profesionalesetica.org
Este manifiesto es una total contradicción con la postura que han mantenido. Dicen que en la escuela no debe haber adoctrinamiento y luego van y propugnan que los profesores hagan adoctrinamiento a los alumnos en la postura que ustedes defienden.
Juvenal,
Se ha debido usted confundir al leer la nota. Porque no queremos adoctrinamiento en la escuela, proponemos a los profesores, a través de esta declaración, que se nieguen a adoctrinar a sus alumnos en una ideología tan inhumana como la que sostiene que se puede aniquilar a un ser humano en el vientre de su madre y que eso, en el colmo de la aberración, es un “derecho”.
Debe ser que ustedes no se leen sus propios documentos: “le comunico que en mis clases y en las actividades con mis alumnos defenderé el derecho a nacer de las personas que han sido concebidas, independientemente de sus características y circunstancias”
¿Tendrán en cuenta lo que piensen los padres de los alumnos a la hora de hacer eso?, ¿piensan que la mayoría de los padres tienen las mismas ideas que ustedes?
Juvenal,
“Defender el derecho a nacer de las personas que han sido concebidas, independientemente de sus características y circunstancias” es lo mínimo que puede hacerse si compartimos que los derechos humanos deben ser respetados siempre.Si perdemos esta referencia, ¿qué nos queda? ¿qué otro crimen dejaría de legitimarse? ¿qué quedaría de nuestra humanidad?. Sólo pensar en ello produce miedo.
Sinceramente creemos que no hay muchas personas que hayan experimentado la maternidad o la paternidad y que quieran que se eduque a sus hijos en la negación del derecho de todas las personas a nacer. Y si los hubiera (¡ojalá no!), tendrán que saber que hay profesores que no están dispuestos a ir en contra de su conciencia ante cuestiones tan básicas.
Eso será su opinión, pero hay millones de padres que no piensan como usted y que no quieren que se enseñe esas opiniones personales a sus hijos.
Juvenal,
Entonces, ¡estamos todos en peligro!. Si el valor absoluto de toda vida humana es sólo una “opinión personal”, confíemos en que esos “millones de padres” no se pongan un día de acuerdo para llevar democráticamente al poder a un Hitler que nos extermine físicamente a usted y a nosotros.
Es que un embrión no es un ser humano, puede llegar a ser un ser humano, pero no lo es aún. Una bellota no es una encina.
http://www.youtube.com/watch?v=H_IIIibwyXo&feature=PlayList&p=94F300FF8411F4A9&index=10
Juvenal, te recomiendo que te veas, en el enlace de arriba, los vídeos de National Geographico “En el vientre materno” y luego nos cuentes; sólo con ver el primero, que explica la fecundación, queda clara que la dotación genética del nuevo ser es única y diferente a la de sus padres y que, si nadie la mata, esa vida se desarrolla hasta poder abandonar el útero materno.